09/01/2026 (m.à.j le 09/01/2026 à 19:40)
Actualisation du billet du 14 septembre 2024
Chaque année, à la rentrée scolaire, la question du certificat d’absence de contre-indication pour les élèves danseurs refait surface, posant un casse-tête aux familles et aux établissements d’enseignement artistique. Dans un contexte de raréfaction du temps médical, cette démarche administrative est devenue un véritable parcours du combattant. Pourtant, alors que le régime du sport a été considérablement assoupli, la danse semblait rester figée dans une réglementation datant de 1992. Une annonce récente au Sénat, en novembre 2025, vient enfin changer la donne.
09/03/2024
La proposition de loi visant (PPL) à professionnaliser l’enseignement de la danse en tenant compte de la diversité des pratiques et visant à étendre l’exigence d’un diplôme d’État à l’enseignement de toutes les danses a été adoptée en première lecture à l’Assemblée nationale, ce jeudi 7 mars 2024. Une Loi qui suscite l’inquiétude du monde associatif pour les danses régionales et qui fait polémique au sein du milieu des danses urbaines. Décryptage
21/03/2022 Temps de lecture : 10′ En principe, le rôle d’un schéma d’orientation est de donner à un ensemble d’actions une direction déterminée, définie de façon claire et lisible pour les acteurs à qui ce document s’adresse, avec pour objectif…
19/03/2022 m.à.j le 05/10/2022 Temps de lecture : 8′ Mon dernier billet faisait état de l’apparition officielle du Diplôme national d’études de danse mention « interprétation », en lieu et place du Diplôme d’étude chorégraphique (DEC). La suite logique étant une modification…
06/03/2022 Temps de lecture : 5′ De façon quelque peu surprenante, c’est en prenant connaissance d’un arrêté publié le 20 décembre dernier, que l’on découvre de façon incidente au travers d’une annexe que le diplôme d’étude chorégraphique (DEC) ne serait…
La commission des Affaires culturelles et de l’Éducation a confié à Valérie Bazin-Malgras, députée de l’Aube (Les Républicains) et Fabienne Colboc, députée d’Indre-et-Loire (La République en Marche), une mission flash relative à la répartition des compétences ministérielles pour la politique…
08/11/2020
Le ministre de l’Éducation a annoncé le 5 novembre que les évaluations communes (anciennement E3C) introduites par la réforme du baccalauréat et qui devaient se tenir à partir de janvier étaient annulées. Elles seront remplacées par un contrôle continu basé sur les bulletins scolaires. Cela étant, et à ce jour, les épreuves terminales des enseignements de spécialité sont maintenues entre le 15 et le 17 mars1. En quoi consistent ces épreuves pour cette filière très particulière et à laquelle sont étroitement associés 23 conservatoires à rayonnement régional sur l’ensemble du territoire ?
21/03/2020
Face à l’épidémie de Covid-19, le président de la République a annoncé le 12 mars la fermeture des crèches, écoles, collèges, lycées et universités à partir du lundi 16 mars, et ce «jusqu’à nouvel ordre». Les établissements d’enseignement artistique ont très rapidement emboité le pas, malgré quelques atermoiements en début de semaine. La question de la continuité pédagogique les concerne très directement.
12/10/2019 ,
Face aux critiques récurrentes faites aux classes à horaires aménagés considérées comme exclusivement réservées aux enfants des milieux les plus favorisés et/ou constituant un excellent moyen de contourner la carte scolaire, une étude récente de la Direction de l’évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP) du ministère de l’Éducation nationale2 atteste de l’impact important qu’ont eu, en matière de mixité sociale, les textes règlementaires de 2002 3.
16 juillet 2019
Cette célèbre citation4 pourrait illustrer parfaitement le projet de révision des critères de certification des conservatoires sur lequel travaillent les services de la DGCA5 depuis un peu plus d’un an et dont la toute dernière version — certes encore provisoire — circule actuellement dans divers réseaux professionnels.